助听器科技

怎样判断婴幼儿的听力情况

俗话说“十聋九哑”,主要是因为一旦听力障碍,听不见或听不清言语声而学不会说话,成了哑巴,因此,聋与哑往往是连在一起。但是事实证明,只要对听力障碍的儿童尽早进行听力补偿和听力语言训练,绝大多数聋儿是能走出无声世界,并能开口说话,和健全儿童一起学习和活动的。关键在于“早”,因为四岁以前是学说话的最重要时期。而要做到早补偿听力(配助听器),早训练,必需先做以早发现,早诊断。

  多数情况下,幼儿的听觉问题是被父母或家庭中其他成员发现的,但有的父母缺乏这方面的知识。当孩子到了应开口说话的年龄还不会说话才引起,有的却认为是“开口晚”,还要等待,也有的不愿承认自己的孩子是聋子,甚至抱有幻想,期待奇迹出现,以致错过了学说话的最佳时机。

婴幼儿听力情况

l 听觉正常的孩子出生后几天就会对响声或突如其来的声音作出反应,如眨眼。

l 几个星期以后,柔和、悦耳的声音会使他安静。

l 三个月时,眼睛会转向光源。

l 六个月时,头会转向声源。

l 一周岁时,能对大人所说的简单的话作出反应。

l 听觉正常的婴儿,六个月时开始伊呀学语。

l 二岁开始发出第一个词。

l 十八个月至二岁会讲二个词的短句。

  听觉障碍的孩子则不会按以上过程发,出生时已聋的婴儿六个月起发声渐渐减少,到二岁时已变得十分安静,所以说,只要父母或领养者仔细观察,便能判断孩子的听觉状况。

  以下介绍一社区家庭中对怀疑有听觉障碍婴幼儿的测听力方法:

l 新生儿~3个月婴儿:当婴儿睡着觉时,在他身边敲铃或碗,浅睡可轻一些,深睡时应敲得响一些,看婴儿会不会眨眼,腿或臂抖动或惊醒。

l 3~6个月:在孩子视线以外的左侧线或右侧给声一敲鼓,敲铃或用发声玩具看婴儿的反应。

l 6~9个月:让母亲抱着孩子坐有腿上并逗着吸引其注意力,另一个人用以上方法给声,看孩子的头会不会转向声源。

l 9~12个月:同样的方法在下方给声,听觉正常的孩子应先向左右寻找声源,然后向下寻找。

l 12~15个月:若在孩子视线以外的上方给声,他会在向其他方向找不到声源后向上寻找。

l 18个月:听觉正常的孩子听到声音后,头会立即转向声源。

  可用不同频率的声音作为测试声源,如鼓是低频的,铃是高频的,对6个月以下的婴儿测试时,测试声应稍响一些。

  如果用以上方法估计婴幼儿可能有听觉障碍,应立即去医院找耳科医生进一步检查,并作详细的听力测试,以明确诊断。

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